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发布时间:2020-09-16   来源:国际米兰 作者:左汶骏
   

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为探索建立残疾人“创业促就业”新机制,广东省劳动保障厅和广东省残疾人联合会最近举办了首期残联系统“创办你的企业”师资培训班,25位教育培训工作者成为广东省首批专门为残疾人提供创业培训服务的培训教师。

北京大学师生对胡锦涛总书记来校考察倍受鼓舞、倍感温暖,普遍认为这充分体现了党中央对北大的关心和支持,对教育事业的高度重视和实施科教兴国、人才强国战略的坚定决心。外国语学院党委书记吴新英教授谈到,在北大建校110周年之际,胡锦涛总书记百忙之中抽空到北大看望师生并发表重要讲话,充分体现了党和国家对北大的关心、重视和支持,是对全体北大师生的巨大鼓舞和鞭策。广大青年学生对胡锦涛总书记110周年校庆前夕来校考察感到无比激动。有的学生把在图书馆、宿舍的亲眼所见写下来发到网上;有的学生把"总书记辛苦了"、"总书记保重身体"等真诚问候的帖子发到网上。历史学系本科生高健康、经济学院本科生张硕说,胡锦涛总书记在五四青年节和北大110周年校庆前夕,冒着大雨到北大考察,亲切询问学生们的学习生活情况,关心青年人的发展,这充分说明了总书记心里无时无刻不牵挂着青年学生,无时无刻不关注着教育事业的发展,也寄托了总书记对当代青年的无限希望。哲学系本科生丁栋激动地回忆起与总书记握手时的细节。他说,总书记的手厚实有力,让人感觉真诚温暖。坐在靠里面座位的同学正着急自己与总书记距离太远,没想到总书记主动向大家伸出了手;三楼的同学们无法跟总书记握手,当总书记看到他们之后,特意向他们挥手致意。同学们都为总书记这种朴实、亲民的作风和情怀而深深感动。信息科学技术学院硕士生马秀娟来自贫困地区,她说自己从来没有想到能够这样近距离地看到胡锦涛总书记,总书记还和她亲切握手。和全国众多家庭经济困难学生一样,如果没有国家助学政策的出台和实施,自己很难拥有现在安心求学的良好状态,真心地感谢党和政府的关爱。中文系本科生欧阳泱、社会学系本科生李勰、环境科学与工程学院硕士生占子玉等学生说,总书记希望同学们倍加珍惜大学时光,多读书,多思考,多实践,我们为此深受鼓舞、倍感振奋,更加明确了今后的学习方向。来自突尼斯的中文系硕士生伊美娜这两天一直沉浸在兴奋和激动之中。她说,能够在自己热爱的中国和胡锦涛主席握手,并介绍自己的情况,这是她一生中最大的惊喜和荣幸,无法用语言来表达和形容。

  《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(以下简称《规定》)日前颁布并将于今年9月1日开始正式实施。《规定》针对辅导员队伍现状,紧紧抓住制度建设这个具有根本性、全局性、稳定性的重要环节,为进一步加强辅导员队伍建设、提升辅导员素质和能力打下了坚实的基础。  大学生思想政治教育是一项系统工程,要想真正抓好必须出实招、用实劲、办实事。作为加强和改进大学生思想政治教育工作的重要突破口和着力点,辅导员工作水平的高低、工作效果的好坏,直接影响到思想政治教育的效果,影响到人才培养目标的实现。《规定》的出台,使各高校在加强辅导员队伍建设方面有了一个明确的、具体的目标和统一的、规范的要求,又为每一位辅导员工作有条件、干事有平台、发展有空间提供了有力保障。  辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份。对于辅导员的管理,《规定》指出,高等学校辅导员实行学校和院(系)双重领导。这些都是与以前的文件有着明显不同的亮点,内含提升辅导员素质和能力的要求,明确辅导员定性、定量考评标准,完善辅导员考核评估办法,为各高校通过职业岗位和工作实践,提高辅导员素质和能力,提供了良好的运行机制。  《规定》还对辅导员的岗位职责提出了明确的要求。这是在以往工作和文件基础上的进一步总结和提炼,通过明确自身岗位职责与日常工作要求,有助于辅导员在增强工作责任感、培养敬业精神、发挥自身积极性与主动性的过程中,不断提升自身素质和能力,从而更好地完成辅导员的神圣职责。学校据此也能够更有效地督促检查辅导员的工作,通过《规定》的贯彻和落实,促进育人为本、德育为先的目标更好地实现。  《规定》为加强和改进大学生思想政治教育提供了坚强的组织保证。各地各高校要精心部署,狠抓落实,及时研究解决辅导员队伍建设中的实际问题,整合各方资源,形成强大合力,建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的辅导员队伍,努力开创大学生思想政治教育工作的新局面!  《中国教育报》2006年8月1日第1版

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  事实上,无数来新东方向我求助的学生,他们今日的失败,大部分都是在童年和少年时期,已经被他们的父母和学校教育挖掘了今后的“陷阱”。他们向我投石问路,只是因为庞大传统教育的不完善。我多么希望,这些在人生的中途失去方向的朋友(我的咨询对象在年龄上,可以用18至40岁来涵盖,而不是5岁到10岁),能像高倩拥有这样的父亲,拥有一个高燕定这样的家长,拥有从小就描绘好的符合教育规律的人生设计蓝图!因为,这样就不会有那么多人,只是因为教育的陈旧、他人的落后,而导致自己在社会上和生活中的失败。

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针对教育资源有限的实际,卡塔尔努力加强与世界各国教育界的联系。在卡塔尔首都多哈,新落成的卡塔尔教育城占地1400万平方米,其中大约51的学生来自卡塔尔以外的国家。

 

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